Künstliche Intelligenz eröffnet im Fremdsprachenunterricht neue Möglichkeiten, was die Gestaltung von Klassenarbeiten und Tests betrifft. Im Rahmen der bildungspolitischen Vorgaben können Formate entwickelt werden, die authentische Kommunikation, individuelle Rückmeldungen und echte Lernprozesse statt bloßer Reproduktion fordern und fördern.
Der Einsatz von KI ist dabei kein Selbstzweck, sondern pädagogisch begründet: Lernende erhalten während der Produktgenese differenziertes Feedback, können ihre Fortschritte reflektieren und werden gezielt in ihrer kollaborativen und kommunikativen Handlungsfähigkeit gestärkt. Gleichzeitig entlastet KI Lehrkräfte an der ein oder anderen Stelle und schafft Raum für persönliche Förderung.