In Zeiten von KI lassen sich Präsentationsfolien binnen Sekunden generieren. Das wissen (und praktizieren) natürlich auch die Schüler:innen. Leider merkt man es den Präsentationen im Klassenzimmer dann auch oft an, dass Inhalte unreflektiert übernommen werden und die Skripte - möglicherweise ebenfalls mit KI erstellt - als Vorlesevorlage fungieren.
Man erkennt KI-Präsentationen daran, dass sowohl Inhalt als auch Sprache und Bebilderung oftmals zu allgemein gehalten sind und nicht in die Tiefe gehen. In inhaltlicher Hinsicht mangelt es meistens an Detailschärfe, an persönlichen Beispielen, an Anpassung an die Zielgruppe oder individuellem Stil. Sprachlich gesehen ist der Ausdruck häufig eher formelhaft, wenn nicht sogar repetitiv. Bilder werden häufig ausschließlich aus der istock-Bibliothek gezogen bzw. sind KI-generiert und dienen lediglich der Dekoration, weniger der Illustration von Sachverhalten.
Als Lehrkraft kann man sich die Tatsache, dass eine KI Präsentationen kurzfristig erstellt jedoch auch zunutze machen.